Analisis Efektivitas Implementasi e-Learning dalam Program Pelatihan Internal Pertamina
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of e-learning implementation in the internal training program at PT Pertamina Patra Niaga Regional Sumbagsel. Amid increasing demands for digital transformation, companies are required to develop training systems that are not only efficient but also flexible and adaptive to change. Using a quantitative approach, this research involved 30 employee respondents who had participated in e-learning training, with data collected through questionnaires. Data analysis was conducted using SPSS software to test the validity and reliability of the research instruments. The results show that the implementation of e-learning has a positive impact on improving employee competence and work efficiency, particularly in terms of content mastery and learning time flexibility. These findings support the assumption that digitalizing training programs can serve as a strategic solution for human resource development. Based on the results, this study recommends enhancing the quality of the e-learning platform, including user interface design, availability of interactive content, and the implementation of continuous monitoring and evaluation to ensure the long-term effectiveness of the digital training program.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abdulmajid, A., dkk. (2017). Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Prenada Media.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Campbell, L. (2002). Teaching and Learning Through Multiple Intelligences. Boston: Allyn & Bacon.
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2011). E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. San Francisco: Pfeiffer.
Dahiya, S., & Jaggi, A. (2016). E-Learning: The Future of Education. New Delhi: Wisdom Press.
Darmawan, D. (2019). Penggunaan Teknologi Pembelajaran Berbasis Web dalam Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamaris, E. (2013). Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi. Bandung: Alfabeta.
Edison, E. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia: Strategi dan Perubahan dalam Rangka Meningkatkan Kinerja Pegawai dan Organisasi. Bandung: Alfabeta.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hikmawan, A., & Salwa, N. (2023). Efektivitas E-Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Karyawan. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 15(1), 45–52.
Kamarga, H. (2002). Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi. Jakarta: Gramedia.
Kelly, R., & Bauer, C. (2009). Learning Management Systems in Higher Education. Boston: Pearson Education.
Krisdayanti, F. (2022). Efektivitas Pelayanan Publik di Era Digital. Jurnal Administrasi Publik, 10(2), 120–135.
Mahmudi. (2010). Manajemen Kinerja Sektor Publik. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Mangkunegara, A. P. (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mardiasmo. (2017). Akuntabilitas Sektor Publik. Yogyakarta: Andi.
Muhammad, A. (2017). Inovasi Media Pembelajaran: Pemanfaatan Schoology dan Edmodo. Jakarta: Bumi Aksara.
Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Munir. (2010). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Nana Sudjana. (2016). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Nazar, M., Tinangon, J., & Lambey, L. (2016). Efektivitas Pelayanan di Lingkungan Pemerintah Daerah. Jurnal Ilmu Pemerintahan, 8(2), 89–97.
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurdayansyah. (2016). Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Modern. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya Press.
Nurrachman, H. (2022). Tantangan Implementasi E-Learning di Lingkungan BUMN. Jurnal Manajemen dan Teknologi, 14(1), 88–95.
Peterson, C. (2005). The Future of E-learning in Corporate Training. New York: McGraw-Hill.
Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.
Priyatno, D. (2014). SPSS 22: Pengolahan Data Statistik Terpraktis. Yogyakarta: Mediakom.
Purbo, O. W. (2012). E-Learning Berbasis Open Source. Jakarta: Penerbit PT Elex Media Komputindo.
Rosenberg, M. J. (2001). E-learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age. New York: McGraw-Hill.
Rosenberg, M. J. (2001). E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age. New York: McGraw-Hill.
Setyosari, P. (2010). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suwarto. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Tafiardi, A. (2005). E-learning dan Masa Depan Pendidikan Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tigowati, Y., dkk. (2017). Penggunaan Edmodo dalam Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Wijaya, H. (2015). Panduan Praktis Moodle untuk E-Learning. Bandung: Informatika.
Yazdi, M. (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Yulitiawati, & Rusmidarti. (2021). Analisis Efektivitas Kinerja Organisasi Publik. Jurnal Administrasi Negara, 13(1), 75–85.