Strategi Pengembangan Startup Digital di Indonesia: Menumbuhkan Inovasi, Meningkatkan Kualitas, dan Memperluas Aksesibilitas untuk Generasi Muda
Main Article Content
Abstract
The main objective of this research is to formulate effective strategies for digital startup development through innovative approaches, service quality improvement, and enhanced accessibility for the younger generation, who are both the primary users and active participants in the digital ecosystem. The research employs a literature review method by examining various scientific publications, policy reports, and guidelines from relevant institutions that discuss the dynamics of digital startups in Indonesia and globally. The analysis reveals that young people are not only the main target of the digital market but also possess significant potential as creators of innovative digital solutions. However, several challenges remain, including limited access to digital infrastructure, insufficient funding, and a lack of cross-sector collaboration. This study recommends several key strategies: strengthening synergy among government, private sector, and educational institutions; enhancing digital literacy and competencies among youth through continuous training; and expanding access to technological infrastructure and inclusive funding schemes. These strategies are expected to foster a more robust, innovative, and sustainable digital startup ecosystem in Indonesia.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arimbawa, G.P.A., Aditya, I.P.A.W.S., & Windhu, I.P.T.W. (2024). Evaluasi Program Pembelajaran Matematika di Jenjang SMK dengan Model CIPP. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 14(2), 169–178.
Eka Putra, I.G.N., & Yulianti, N.L.P.S. (2024). Multimedia Interaktif Berpendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Media.
Jatawitika, I.G.Y., Warpala, I.W.S., & Tegeh, I.M. (2024). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Gamifikasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 14(2), 159–168. https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/google/6076
Muriyadi, M., Mahardika, A. I., Adini, M. H., Sukmawati, R. A., & Wiranda, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Mengubah Bentuk Energi untuk Kelas IV SD dengan Metode Tutorial. Journal of Computer Engineering, Science and Technology, 4(2), 14665.
Nabila P.H., Hermalia P., & Tia F. (2023) Transformasi pendidikan di Indonesia selama pandemi. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 2(1). Retrieved from
Nursolehat, A. (2024). Dinosaurs in 2D Animation: An Innovative Learning Strategy to Improve Natural History Comprehension Skills in Indonesia. Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence), 6(2), 165–176.
Putri, N. N. Y. C., & Wiarta, I. W. (2024). E-Book Interaktif Berbasis Problem Based Learning untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar: Kelayakan dan Efektivitas. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 1–10.
Ruswan, A., Rosmana, P. S., Nafira, A., Khaerunnisa, H., Habibina, I. Z., Alqindy, K. K., & Amanaturrizqi, K. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13009
Sani, J., Kamal, M. M., Biswas, T. K., Chowdhury, S., Roy, S., & Sarwar, S. (2024). Pengaruh Media Cerita Bergambar dan Literasi Membaca terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 269–282. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i3.13386
Sutabri, T. (2014). Analisis Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi.
Sutabri, T., & Fadillah, M. (2020). Penerapan Data Warehouse untuk Mendukung Sistem Pendukung Keputusan pada Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 7(2), 175–182 https://doi.org/10.25126/jtiik.202072083
Sutabri, T., & Siregar, M. Y. (2021). Analisis Efektivitas Sistem Informasi Akademik Terintegrasi Menggunakan Metode PIECES. Jurnal Sistem Informasi, 17(1), 33–41. https://doi.org/10.21609/jsi.v17i1.1234
Syafitri, R. M., & Kiftia, S. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Digital Activity Work Book” Menggunakan Google Slides Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Pecahan Kelas V SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 34–42. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p34-
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645.
Widiartini, N.L.P., & Putra, I.M.A. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 3 Banjar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 45–56.
Ziaurrahman, Z., ZA, T., & Andriansyah, A. (2024). Pengembangan E-Book Interaktif untuk Menunjang Pembelajaran Diferensiasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 165–184.