Kelas Digital Mandiri: Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia dengan Dukungan E-Book Interaktif di Sekolah Terpencil
Main Article Content
Abstract
Limited access to learning resources in remote schools across Indonesia remains a major challenge in efforts to improve the quality of education. In response to this issue, the development of digital learning modules based on multimedia and enriched with interactive e-book features emerges as a creative and innovative solution. This study aims to design and evaluate the effectiveness of a self-learning digital module that integrates multimedia elements in e-book format to enhance students’ interest and academic achievement in areas with limited educational access. Validation results from experts in media, content, and language indicate that the module is highly suitable for use in learning activities. Its implementation in elementary schools has shown a significant increase in students’ learning enthusiasm and comprehension of the subject matter. Therefore, the presence of this interactive module is believed to be a relevant and effective alternative to support teaching and learning processes in remote areas in a more engaging and impactful way.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arimbawa, G.P.A., Aditya, I.P.A.W.S., & Windhu, I.P.T.W. (2024). Evaluasi Program Pembelajaran Matematika di Jenjang SMK dengan Model CIPP. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 14(2), 169–178.
Bangun, A. F., Siregar, A., Karo-Karo, D., Tamba, R., & Faisal, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi iSpring Suite 10 pada Tema 1 Subtema 1 di Kelas V SD Swasta Nurcahaya Medan T.A 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 11676
Eka Putra, I.G.N., & Yulianti, N.L.P.S. (2024). Multimedia Interaktif Berpendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Media.
Jatawitika, I.G.Y., Warpala, I.W.S., & Tegeh, I.M. (2024). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Gamifikasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 14(2), 159–168. https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/google/6076
Muriyadi, M., Mahardika, A. I., Adini, M. H., Sukmawati, R. A., & Wiranda, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Mengubah Bentuk Energi untuk Kelas IV SD dengan Metode Tutorial. Journal of Computer Engineering, Science and Technology, 4(2), 14665.
Nabila P.H., Hermalia P., & Tia F. (2023) Transformasi pendidikan di Indonesia selama pandemi. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 2(1). Retrieved from
Nursolehat, A. (2024). Dinosaurs in 2D Animation: An Innovative Learning Strategy to Improve Natural History Comprehension Skills in Indonesia. Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence), 6(2), 165–176.
Putri, N. N. Y. C., & Wiarta, I. W. (2024). E-Book Interaktif Berbasis Problem Based Learning untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar: Kelayakan dan Efektivitas. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 1–10.
Ruswan, A., Rosmana, P. S., Nafira, A., Khaerunnisa, H., Habibina, I. Z., Alqindy, K. K., & Amanaturrizqi, K. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13009
Sani, J., Kamal, M. M., Biswas, T. K., Chowdhury, S., Roy, S., & Sarwar, S. (2024). Pengaruh Media Cerita Bergambar dan Literasi Membaca terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 269–282. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i3.13386
Sukiman, S. (2022). Pengembangan E-Book Interaktif untuk Mendukung Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Penelitian Sastra. Education & Learning, 2(2), 98–104. https://doi.org/10.57251/el.v2i2.381
Sutabri, T. (2012). Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Andi Offset.
Sutabri, T. (2014). Analisis Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi.
Sutabri, T., & Fadillah, M. (2020). Penerapan Data Warehouse untuk Mendukung Sistem Pendukung Keputusan pada Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 7(2), 175–182 https://doi.org/10.25126/jtiik.202072083
Sutabri, T., & Siregar, M. Y. (2021). Analisis Efektivitas Sistem Informasi Akademik Terintegrasi Menggunakan Metode PIECES. Jurnal Sistem Informasi, 17(1), 33–41. https://doi.org/10.21609/jsi.v17i1.1234
Syafitri, R. M., & Kiftia, S. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif ya “Digital Activity Work Book” Menggunakan Google Slides Pada Mata Pelajaran Matematika. Materi Operasi Pecahan Kelas V SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 34–42.
Syafitri, R. M., & Kiftia, S. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Digital Activity Work Book” Menggunakan Google Slides Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Pecahan Kelas V SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 34–42. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p34-
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645.
Widiartini, N.L.P., & Putra, I.M.A. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 3 Banjar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 45–56.
Ziaurrahman, Z., ZA, T., & Andriansyah, A. (2024). Pengembangan E-Book Interaktif untuk Menunjang Pembelajaran Diferensiasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 165–184.